【摘 要】
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目的:核医学科门诊36例患者,护理统计,讨论健康教育的干预效果.方法:自我院核医学科门诊搜集36例病患(取自2020.03月～2021.03月),按照建档时间分组,对照组(18)接受常规门诊护
【机 构】
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大连医科大学附属第二医院 辽宁 大连 116023
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目的:核医学科门诊36例患者,护理统计,讨论健康教育的干预效果.方法:自我院核医学科门诊搜集36例病患(取自2020.03月～2021.03月),按照建档时间分组,对照组(18)接受常规门诊护理,观察组(18)结合门诊健康教育.归纳门诊患者对医学知识了解程度、满意度,对比.结果:组间效果对比患者对医学知识了解程度,观察组评分相对于对照组较高[(93.15±1.72)分vs(78.95±1.43)分,P<0.05];组间满意度评分对比,观察组评分相对于对照组较高[(9.16±0.48)分vs(7.03±0.64)分,P<0.05].结论:健康教育应用于核医学科门诊患者,可提高患者认知能力,提升满意度.
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