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识字是学习文化的起点,是阅读与写作的基础。整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600〜1800个。识字,对于低年级学生来说,是个既重要又艰巨的任务。对汉字的巩固与否,直接关系到阅读能力和写作水平的高低。因此,识字教学成了语文教学的重中之重。
培养学生自主识字能力的有效策略
【摘 要】
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识字是学习文化的起点,是阅读与写作的基础。整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600〜1800个。识字,对于低年级学生来说,是个既重要又艰
【机 构】
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福建省泉州市泉港区三朱学校
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2021年2期
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