【摘 要】
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【正】 六月下旬,广东教育学会邀请了广东师院吴江霖教授作《学龄中期儿童(初中学生)能力发展的心理学问题》专题报告。吴江霖教授首先谈到学生能力差异这一现象的基本性质的
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【正】 六月下旬,广东教育学会邀请了广东师院吴江霖教授作《学龄中期儿童(初中学生)能力发展的心理学问题》专题报告。吴江霖教授首先谈到学生能力差异这一现象的基本性质的问题。他说,“能力”是指能够成功地完成某些工作的心理活动。它分有一般能力与特殊能力。前者包括观察力、思维能力、想象能力、记忆能力、应用能力等;后者是指人们在某方面的特长。能力是在人的生活实践活动中,在掌握知識、技能的
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