【摘 要】
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对于数学知识的学习应主要把握好知识点的构建与生成,教师在实际的教学中也可以把握这一特点设置问题的情境。围绕在高中数学中设置问题情境的重要性展开了分析,并分析了问题
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对于数学知识的学习应主要把握好知识点的构建与生成,教师在实际的教学中也可以把握这一特点设置问题的情境。围绕在高中数学中设置问题情境的重要性展开了分析,并分析了问题情境设置的方法,希望这些方法的提出可以为以后数学教学的研究提供参考。
The study of mathematics knowledge should mainly grasp the construction and generation of knowledge points, and teachers can grasp this feature setting situation in practical teaching. The analysis of the importance of setting problem contexts in high school mathematics was carried out, and the methods of problem situation setting were analyzed. It is hoped that the proposed methods can provide reference for future mathematics teaching research.
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