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高中语文教学中培养学生审美鉴赏能力是很重要的一项内容,培养学生的宋词审美鉴赏能力尤难,本文以《雨霖铃》(寒蝉凄切)为例,从语言审美、情境审美、文化审美三个角度分析如何对宋词审美鉴赏,借此实现提高学生审美鉴赏能力和人文素养教学目标。
谈高中语文教学中的宋词审美鉴赏——以《雨霖铃》(寒蝉凄切)为例
【摘 要】
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高中语文教学中培养学生审美鉴赏能力是很重要的一项内容,培养学生的宋词审美鉴赏能力尤难,本文以《雨霖铃》(寒蝉凄切)为例,从语言审美、情境审美、文化审美三个角度分析如
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年21期
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