【摘 要】
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<正>语文学科的性质决定了在语文教学中渗透生命教育的可能性与必要性。《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为:"工具性与人文性的统一"。语文学科的人文性决定了它是
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<正>语文学科的性质决定了在语文教学中渗透生命教育的可能性与必要性。《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为:"工具性与人文性的统一"。语文学科的人文性决定了它是一门"以人为本"——以人的发展为本的学科。在培智学校语文学科中渗透对学生的生命教育尤为必要。在语文课堂上,培养智障儿童积极健康的情感,引领他们在语文的书海中关注生存状态、关心生命的意义和价值,便是语文教育的主要目的。唯有如此,我们的学生才会成为一个热
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