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专业可以彰显办学特色,专业建设是提升人才培养质量着力点。以某农业高职院校软件技术专业为例,依据内部质量保证体系架构,结合"两链"打造,遵循"8字螺旋",构建专业层面诊改指标体系,优化专业人才培养方案。在诊改理念指导下,加强专业建设是高职院校实现高质量发展的重要途径。
诊改理念指导下的高职院校专业建设探析
【摘 要】
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专业可以彰显办学特色,专业建设是提升人才培养质量着力点。以某农业高职院校软件技术专业为例,依据内部质量保证体系架构,结合"两链"打造,遵循"8字螺旋",构建专业层面诊改指
【机 构】
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成都农业科技职业学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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四川省高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“以内部质量保证体系诊改为驱动的教学与管理支持服务系统研究”(JG2018-1102),教育部教育管理信息中心项目“基于互联网+产教融合的软件技术专业人才培养模式研究”(E-ZJ1931),中国职业技术教育学会项目“信息技术如何支撑高职院校内部质量保证体系建设的问题研究”(2019ZJPG061),四川省职业教育与成人教育学会项目“高职院校内部质量保证体
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