新课程背景下小学数学教学有效性问题探析

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随着素质教育与新课程改革标准的不断推广与普及,传统的教育观念和教学模式都亟需改进和优化,在教学中需要加强对学生综合素质与能力的培养和提升,实现其全面发展.在新课程背景下,小学数学教学由于受到多方面因素的影响,还是存在着较多的缺陷和不足,导致教学缺乏有效性,这不利于学生的全面发展.本文主要是对目前在小学数学教学中存在的问题、在新课程背景下加强小学数学教学有效性的对策两个方面做出了详细的分析和研究.
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