探讨高校青年教师如何践行课程思政

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nobita8371
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课程思政是国家全面推进全员、全程、全方位教育教学综合改革的重要方向及关键环节,是新时代中国高校思想政治工作改革创新的重要方式.对此,可针对目前高校在推进课程思政过程中面临的问题分析其原因所在,进而探讨青年教师应如何躬身践行,不断加强学习、强化修炼、德业并进、身正为范,成为大学生健康成长的指导者和领路人,成为高校实施课程思政、落实立德树人根本任务、促进学生全面发展和高校内涵式发展的主力军.
其他文献
[教学内容]rn苏教版五年级下册第 21、22页.rn[教学过程]rn一、唤醒意识,经历数据呈现全程rn1.出示数据.rn师:(课件出示)课前,老师收集了两组数据,现在要进一步整理、呈现这些数据,你会推荐哪些方法呢?
期刊
一、动画引入,激发兴趣rn师:今天我们来齐唱一首歌曲如何?请看大屏幕.rn(播放数青蛙动画课件)rn师:谁能用一句话把它们唱完?rn生:n只青蛙n张嘴,2n只眼睛4n条腿.rn师:很好.他只用了一个字母却表示出了青蛙的只数与嘴、眼睛、腿数的关系.就拿4n来说,它不仅表示出了青蛙腿的数量,更体现了腿的数量与青蛙只数之间的数量关系.这就是我们之前学习的用字母表示数,今天我们继续学习相关内容.
期刊
简便计算是计算教学中的难点,为突破学习难点教师除了反复练、讲以外,似乎一直找不到其他有效提升简算能力的办法.在“双减”政策减负提质的背景下,急需对简算作业的设计做出合理的改变,通过设计体验式作业,让学生真正领悟算之“本”,进一步提升简算能力.
期刊
分数是小学生数学学习的重点和难点.如何帮助学生辨别分数表示数量还是数量关系,促进他们深刻理解分数的意义,这是长期以来困扰着教师的难点问题.近日,听到朱国荣老师关于分数教学的尝试,使我对分数意义的教学豁然开朗.
期刊
[教学内容]rn人教版三年级下册第九单元《总复习》第110页第2题及补充练习.rn[教学目标]rn1. 进一步理解除数是一位数除法的算理,熟练掌握计算方法,提高计算能力,培养数感.rn2.通过有针对性的分层复习,运用计算解决生活实际问题,对rn本单元知识查漏补缺,增强应用意识.
期刊
一、关联性数学问题带来的困惑rn近年来,随着“深度学习”理念的不断推进,我们更加深刻认识到学生思维培养的重要性.当今小学数学教学中往往存在这样的教学困惑:就学生而言,一些具有关联性的知识难辨析、易混淆;就教师而言,对学生思维连贯性和整体性的培养还有待进一步加强;就学习效果评价而言,关联度较高的练习频频出现,亟待破解之道.站在“教、学、评”三位一体的视角审视,利用关联性问题促进数学思维的提升是应然的,也是必然的.
期刊
我们以“小课题”类的综合与实践活动内容为例进行深入研究,结合实践情况,探索出“小课题”类综合与实践活动学与教的策略——“四创”教学模式:“创设”情境,激发探究兴趣;“创造”条件,全面操作实践;“创新”思维,提升数学素养;“创意”应用,巩固拓展延伸.下面以《烟花筒中的数学》一课为例谈谈“四创”教学模式的探索及应用.
期刊
数学学科教学的主要目的是引导学生用数学的方式思考问题,助力数学思维的进阶,进而实现学科育人的功能.数学课程的整体实施,必然会以教材文化资源的开发与运用为核心点,逐步完善对数学知识体系的建构,让数学课堂上出“文化味”.
期刊
高校贫困生是我国就业大军中的特殊弱势群体,由于社会整体就业环境的影响,毕业生人数逐年增加,家庭经济状况的制约以及自身综合素质尤其是心理素质的欠缺,使他们陷入就业困境,大学生就业难问题已经成为社会各界广泛关注的焦点问题.对此,可从个案出发,以认知信息加工理论为基础,根据金字塔模型制定帮扶计划,帮助学生转变就业观念、调整就业心态、解决实际问题并最终成功就业.
应用型本科院校的学校定位、人才培养目标、课程设置等有别于其他类院校,这决定了就读于该类院校的大学生学习方式也应有所差异.大学生学习方式正确与否、适合与否直接影响着学生的学习收获和能力养成,间接影响着高校人才培养质量乃至我国的高等教育整体质量.研究发现,部分应用型本科院校大学生学习方式尚不能完全适应相关需求及要求.