基于经验 自主建构——“小数乘小数”教学设计与说明

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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第64~65页例7、"试一试"和"练一练",练习十二第1~3题。教学目标:1.使学生理解并掌握小数乘小数的计算方法,并能正确进行计算。2.使学生经历探索计算方法的过程,能利用已有的知识适当解释计算的道理,进一步积累转化的经验,发展抽象思维和初步的推理能力。3.使学生进一步感受数学知识之间的内在联系,优化认知结构,增强学好数学的信心。教学重点:理解并掌握小数乘小数的计算方法。教学难点:利用已有知识解释小数乘小数的算理。
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