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目前我国现有医学信息检索课程的考核方式缺乏针对性,未能全面准确反映出学生的学习效果。通过“7+2+1”三元式考核方式在医学信息检索课程教学中的实践,讨论和分析实施效果和优缺点。
“7+2+1”三元式考核方式在医学信息检索课程的应用研究
【摘 要】
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目前我国现有医学信息检索课程的考核方式缺乏针对性,未能全面准确反映出学生的学习效果。通过“7+2+1”三元式考核方式在医学信息检索课程教学中的实践,讨论和分析实施效果
【机 构】
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蚌埠医学院卫生管理系
【出 处】
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长江大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
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安徽省信息管理与信息系统专业综合改革试点项目(2014zy044),安徽教育厅人文社科重点项目(sk2015A405),蚌埠医学院人文社科一般项目(BYKY14110sk).
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