【摘 要】
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程红兵校长在《“课堂模型”之明德设计》中指出,高效优质的课堂基本要素包含教学目标聚焦行为、理解迁移讲究还原、应用评价注重批判等三大要素。其中,理解迁移讲究还原中的
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程红兵校长在《“课堂模型”之明德设计》中指出,高效优质的课堂基本要素包含教学目标聚焦行为、理解迁移讲究还原、应用评价注重批判等三大要素。其中,理解迁移讲究还原中的还原背景在初中英语阅读课堂的设计中发挥了重要作用,对学生在文章的理解以及阅读技巧的掌握方面大有裨益。近来,笔者在阅读课堂中初试“KWL”阅读策略模式,其中的“K—What I know”就与还原背景的思想有异曲同工之妙。现就自己的课堂设计与还原背景要素的体现阐述一二。
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