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目前,学科核心素养的理论研究日益深入,研究成果在学科教学中的应用水平不断提升。小学道德与法治的学科关键能力是学科核心素养的重要组成部分。笔者之前发表的《小学道德与法治学科关键能力厘定和模型建构》一文,对小学道德与法治学科关键能力进行厘定,提出了＂应将社会认知能力和社会问题解决能力作为小学道德与法治学科的关键能力,并进行深入的研究＂的观点。