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现代思想政治教育学作为元学科的发展无非是其理论体系的周全性和分化性的表现,在某种意义上对其＂瓶颈＂性制约因素的探查乃是一种元学科与分支学科之间基于问题意识之上的一种反思,所以其实质就是合理地处理思想政治教育学与各学科之间的边际关系和本学科内部的分化关系。
现代思想政治教育学发展的“瓶颈”探微
【摘 要】
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现代思想政治教育学作为元学科的发展无非是其理论体系的周全性和分化性的表现,在某种意义上对其＂瓶颈＂性制约因素的探查乃是一种元学科与分支学科之间基于问题意识之上的一种
【机 构】
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河南理工大学
【出 处】
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安阳师范学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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