【摘 要】
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文章:《卖火柴的小女孩》(童话),《金钱的魔力》(小说),《火车上的茶杯》(散文).rn[设计意图:本次群文阅读教学设计的立足点是让学生体会到文章中线索的作用, 选择以物为线索
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文章:《卖火柴的小女孩》(童话),《金钱的魔力》(小说),《火车上的茶杯》(散文).rn[设计意图:本次群文阅读教学设计的立足点是让学生体会到文章中线索的作用, 选择以物为线索的一组文章符合小学五年级学生的阅读需求. 抓住文章的线索,在单篇阅读教学中也可以组织学生学习, 但知识点过于分散,不利于学生从整体上掌握线索的特点及作用. 通过本节课的群文阅读教学, 学生能够在不同体裁文章的对比阅读中求同比异, 从整体上掌握以物为线索的文章中线索的特点,同时理解线索在文章中所起到的不同作用,教师注重读写结合,让学生学以致用,引发学生将本课所学的阅读策略运用于日常阅读生活的愿望. ]
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