目的了解在沪藏族初中生心理健康状况与应对方式的相关性,为关注其心理健康提供依据。方法整群抽取292名在沪藏族初中生进行中国中学生心理健康量表(MSSMHS)和特质应对方式问卷(TCSQ)进行施测,采用SPSS17.0进行统计分析。结果①在沪藏族初中生心理状况总异常率为43.9%,其中轻度异常率为40.1%,明显异常率为3.8%;异常心理状况中,排序前3位的是强迫、情绪波动性、学习压力感;②各年级间比较,其总均分差异有统计学意义(F=5.728,P<0.01);其中,初二学生的心理异常率最高(51.7%)。排序前3位的是:初一、初二相同,分别是强迫、情绪波动性、学习压力感;初三:情绪波动性、强迫、焦虑;③男生、农村成长、单亲家庭、非独生子女的在沪藏族初中生的心理异常率较高(45.3%、47.4%、58.3%、47.3%);④因子抑郁、焦虑与积极应对之间为负相关(P<0.01),所有10个因子与消极应对之间为正相关(P<0.01)。结论在沪藏族初中生中,初二年级、男生、农村成长、单亲家庭、非独生子女的心理状况不良,其应对多表现为消极应对。