【摘 要】
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众所周知,兴趣是学习时保持较高学习热情的最好的老师,小学英语教学时学生学习英语的基础性的启蒙阶段,而培养学生的学习兴趣是小学英语教学的重要任务,教学过程中的情景教学法的融入结合了小学生的心理发展特点和认知水平,在实际教学过程中通过情景创设去帮助学生培养学习兴趣,调动学生积极参与课堂的学习积极性,进而引导学生更加简单的进行小学英语学科的学习,提高小学英语教学的课堂教学水平和质量。
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众所周知,兴趣是学习时保持较高学习热情的最好的老师,小学英语教学时学生学习英语的基础性的启蒙阶段,而培养学生的学习兴趣是小学英语教学的重要任务,教学过程中的情景教学法的融入结合了小学生的心理发展特点和认知水平,在实际教学过程中通过情景创设去帮助学生培养学习兴趣,调动学生积极参与课堂的学习积极性,进而引导学生更加简单的进行小学英语学科的学习,提高小学英语教学的课堂教学水平和质量。
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