新课改下优化小学作文教学的策略探究

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作文教学是语文教学的重要组成部分,它不仅仅关系到学生写作水平的高低和语文成绩的好坏,更关系到学生文学素养的提高和综合能力的提升。就目前小学作文教学来看,效果不佳,出现了一些问题,比如重视不足,批改不当,态度不正,抄袭严重,缺乏阅读,阅历肤浅等因素。本文首先分析了目前小学作文教学的困境,然后提出了一些针对性的策略,希望能对作文教学起到一定的促进作用。
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