【摘 要】
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<正> 我国古代学校的组织管理有其独具的一些特点,值得认真研究总结。看看其中哪些是好的,可以批判继承的东西;哪些是坏的,陈腐的,至今仍给我们学校以消极影响应极力避免的东
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<正> 我国古代学校的组织管理有其独具的一些特点,值得认真研究总结。看看其中哪些是好的,可以批判继承的东西;哪些是坏的,陈腐的,至今仍给我们学校以消极影响应极力避免的东西;这将会是一件有益的事情。一般地说来,教育权是附丽于政权的。谁掌握了政权,谁就掌握了教育权。若从组织管理的制度、办法上看,这种依附关系就更加密切。学校管理的一套制度,办法,常常就是统
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