论文部分内容阅读
【摘 要】职业教育的根本任务是培养高技能人才和高素质劳动者，职业院校的班主任是职业教育的践行者，因此，班主任不仅要做好学生的专业技能教育工作，还担负着对学生职业道德教育和社会道德教育的重任。
【关键词】班主任;中职生;德育工作
【Abstract】： The basic task of vocational education is to cultivate high skilled talents and high quality workers. The head teacher in vocational colleges is the practitioner of vocational education. Therefore， the head teacher should not only do a good job in the education of students’ professional skills， but also shoulder the responsibility of educating students’ professional ethics and social morality.
【Key words】： head teache ; Secondary Vocational Students ; Moral education
引言
班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者。是贯彻落实教育方针，规章制度，促进学校全面发展的骨干力量;更是连通家长、学生、学校的桥梁。因此，一个班级体的班风是否积极向上、是否具有凝聚力，跟班主任的德育工作是完全不能分开的。
1.重视学生的思想政治教育
（1）合理安排班会课，认真策划主题班会。班会课是班主任与学生沟通的重要平台，在班级管理中尤为重要。因此，班会课的内容最好分为单、双周不同。单周为主题班会开展，双周则组织同学们学习学校的规章制度。目前，中职学生大部份存在厌学、以自我为中心、缺乏意志力、自我控制能力差、逆反心理严重等现象。针对这些问题，要精心策划，如《感恩的心》、《十年之后的我》、《我想对父母说......》等主题班会活动，由班主任先做引导发言，之后要求同学们参与讨论，在这过程中，了解同学们的想法，能更好地针对存在问题的学生进行思想梳导。
（2）重视心理素质教育。班主任作为学生的领导者，学校政策的执行者，是学生心理素质教育的直接人。要认真培养学生的自尊和自信认识，对一些自卑和内向的学生，要及时进行心理辅导，让他们有积极的自我评价，树立正确的自我意识，真正地做到自尊自信。
（3）开展各种活动，做好学生的各项思想教育，一方面，是培养尊重劳动意识。从学生刚进校，要常利用班会课或课外谈话时间，跟学生阐述劳动的意义、卫生环境对身心的重要性、每周进行最佳值日小组评比等等，让同学们意识到劳动的意义，并能自觉完成每天的值日。另一方面，是利用各项文体活动，鼓励同学们积极参加，提高自已。
2.营造优良的班风、学风
（1）班团干建设。一个班级休是否具有良好的班风、学风、凝聚力，主要在于一支优秀的班团干部队伍。在中职生刚入校军训期间，就着力于寻找学习成绩好、思想品德好、工作能力强的学生进入班团干队伍中。有目的地让他们去做一些事情，从而考察出合适各个岗位的学生。
（2）认真制定班级公约。在遵循学院的规章制度下，要制定本班的班级公约。明确奖惩制度，利用班会课讨论作出共识后，开始实行。如：不参加集体劳动的，当天与值日小组一起打扫教室，并扣劳动学分;迟到、旷课、早退，按学院相应规定扣取德育分，达到相应次数，即报学生科处分。且每周公布本周同学们各项德育加减分事项。这样，在班集体中有警示作用，以培养好班级体的班风、学风。
（3）利用各项活动打造班集体的凝聚力。院系组织的每一项集体活动，都是锻炼班集体凝聚力的好机会。因此，班主任要抓好每一次机遇，向学生做好宣传工作，并进行思想交流，引导同学们积极参与各项活动，并鼓励他们为班集体争光，带领没参加的同学到场，为本班同学加油鼓气，这样，在无形中，拉近了学生之间的关系，让他们互相得到鼓励，增强班级的凝聚力。
（4）建立班级QQ群、微信群等，畅通联系方式。随着信息时代的发展，网络已成为中职生生活中不可缺少的信息来源。因此，在新生进校初期，就建立好班级QQ群和微信群，让全班同学都加入到群里来。在网络中，学生们不希望接受老师的“监督、管理”，使他们失去这份难得的轻松，因此在大多数情况下，班主任要以隐身方式登陆QQ或微信群，了解完全自由时的他们，在网络平台上看到他们的任何不合理甚至错的说法、想法时，都不能马上去纠正。待合适的时间，单独进行思想辅导。
3.以德服人，注重自身修养，做学生的榜样
以身示范，为人师表，是教师职业道德的显著特征。班主任的一言一行，都会给学生带来潜在的教育作用。因此，班主任一定要加强自身修养，以德服人，深入学生，真诚相待。
（1）加强自身自身道德素质修养。班主任必须具有较高的政治思想素质，有强烈的事业心和责任感，必须身体力行、言传身教。中职生绝大部份不听单纯的说教，他们更注重实际。因此，作为班主任，更加要注重自身道德素质修养，培养学生树立正确的世界观和人生观。
（2）努力学习，提高专业水平。要成为学生信服的班主任，班主任不仅要做好自身的教学工作，还要有与时俱进的知识、较高的专业技能。带领班级的学生在专业知识和技能学习的道路上探索和进步。
（3）以身作则，为人师表。班主任在工作中，不管在学习还是工作上，应处处以身作则，做好学生的榜样，牢记自已的神圣使命，成为学生求学的偶像，品行的楷模。
4.做好后进生的教育转化工作
用心与后进生交流。后进生一般是班上思想素质、文化素质、纪律意识都较差的学生，班主任要多找他们谈话、谈心，善于和他们交朋友，及时发现他们的点滴进步。对后进生少批评，多鼓励，使他们感受到老师的关怀，这样才能使他们慢慢地得到转化。
总的来说，班主任工作在学生成长、身心健康方面起着很大的作用，要用心做好班集體的各项工作，多与学生、家长沟通，共同创造良好的班级环境，有利于学生的学习和生活。
参考文献
[1]王卓凯.高校班主任工作心得.北京师范大学艺术与传媒学院，2007年6月
作者简介： 汪敏（1983-），学士学位，安顺职业技术学院讲师。
陈帆（1982-），工程硕士，安顺职业技术学院讲师。
【关键词】班主任;中职生;德育工作
【Abstract】： The basic task of vocational education is to cultivate high skilled talents and high quality workers. The head teacher in vocational colleges is the practitioner of vocational education. Therefore， the head teacher should not only do a good job in the education of students’ professional skills， but also shoulder the responsibility of educating students’ professional ethics and social morality.
【Key words】： head teache ; Secondary Vocational Students ; Moral education
引言
班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者。是贯彻落实教育方针，规章制度，促进学校全面发展的骨干力量;更是连通家长、学生、学校的桥梁。因此，一个班级体的班风是否积极向上、是否具有凝聚力，跟班主任的德育工作是完全不能分开的。
1.重视学生的思想政治教育
（1）合理安排班会课，认真策划主题班会。班会课是班主任与学生沟通的重要平台，在班级管理中尤为重要。因此，班会课的内容最好分为单、双周不同。单周为主题班会开展，双周则组织同学们学习学校的规章制度。目前，中职学生大部份存在厌学、以自我为中心、缺乏意志力、自我控制能力差、逆反心理严重等现象。针对这些问题，要精心策划，如《感恩的心》、《十年之后的我》、《我想对父母说......》等主题班会活动，由班主任先做引导发言，之后要求同学们参与讨论，在这过程中，了解同学们的想法，能更好地针对存在问题的学生进行思想梳导。
（2）重视心理素质教育。班主任作为学生的领导者，学校政策的执行者，是学生心理素质教育的直接人。要认真培养学生的自尊和自信认识，对一些自卑和内向的学生，要及时进行心理辅导，让他们有积极的自我评价，树立正确的自我意识，真正地做到自尊自信。
（3）开展各种活动，做好学生的各项思想教育，一方面，是培养尊重劳动意识。从学生刚进校，要常利用班会课或课外谈话时间，跟学生阐述劳动的意义、卫生环境对身心的重要性、每周进行最佳值日小组评比等等，让同学们意识到劳动的意义，并能自觉完成每天的值日。另一方面，是利用各项文体活动，鼓励同学们积极参加，提高自已。
2.营造优良的班风、学风
（1）班团干建设。一个班级休是否具有良好的班风、学风、凝聚力，主要在于一支优秀的班团干部队伍。在中职生刚入校军训期间，就着力于寻找学习成绩好、思想品德好、工作能力强的学生进入班团干队伍中。有目的地让他们去做一些事情，从而考察出合适各个岗位的学生。
（2）认真制定班级公约。在遵循学院的规章制度下，要制定本班的班级公约。明确奖惩制度，利用班会课讨论作出共识后，开始实行。如：不参加集体劳动的，当天与值日小组一起打扫教室，并扣劳动学分;迟到、旷课、早退，按学院相应规定扣取德育分，达到相应次数，即报学生科处分。且每周公布本周同学们各项德育加减分事项。这样，在班集体中有警示作用，以培养好班级体的班风、学风。
（3）利用各项活动打造班集体的凝聚力。院系组织的每一项集体活动，都是锻炼班集体凝聚力的好机会。因此，班主任要抓好每一次机遇，向学生做好宣传工作，并进行思想交流，引导同学们积极参与各项活动，并鼓励他们为班集体争光，带领没参加的同学到场，为本班同学加油鼓气，这样，在无形中，拉近了学生之间的关系，让他们互相得到鼓励，增强班级的凝聚力。
（4）建立班级QQ群、微信群等，畅通联系方式。随着信息时代的发展，网络已成为中职生生活中不可缺少的信息来源。因此，在新生进校初期，就建立好班级QQ群和微信群，让全班同学都加入到群里来。在网络中，学生们不希望接受老师的“监督、管理”，使他们失去这份难得的轻松，因此在大多数情况下，班主任要以隐身方式登陆QQ或微信群，了解完全自由时的他们，在网络平台上看到他们的任何不合理甚至错的说法、想法时，都不能马上去纠正。待合适的时间，单独进行思想辅导。
3.以德服人，注重自身修养，做学生的榜样
以身示范，为人师表，是教师职业道德的显著特征。班主任的一言一行，都会给学生带来潜在的教育作用。因此，班主任一定要加强自身修养，以德服人，深入学生，真诚相待。
（1）加强自身自身道德素质修养。班主任必须具有较高的政治思想素质，有强烈的事业心和责任感，必须身体力行、言传身教。中职生绝大部份不听单纯的说教，他们更注重实际。因此，作为班主任，更加要注重自身道德素质修养，培养学生树立正确的世界观和人生观。
（2）努力学习，提高专业水平。要成为学生信服的班主任，班主任不仅要做好自身的教学工作，还要有与时俱进的知识、较高的专业技能。带领班级的学生在专业知识和技能学习的道路上探索和进步。
（3）以身作则，为人师表。班主任在工作中，不管在学习还是工作上，应处处以身作则，做好学生的榜样，牢记自已的神圣使命，成为学生求学的偶像，品行的楷模。
4.做好后进生的教育转化工作
用心与后进生交流。后进生一般是班上思想素质、文化素质、纪律意识都较差的学生，班主任要多找他们谈话、谈心，善于和他们交朋友，及时发现他们的点滴进步。对后进生少批评，多鼓励，使他们感受到老师的关怀，这样才能使他们慢慢地得到转化。
总的来说，班主任工作在学生成长、身心健康方面起着很大的作用，要用心做好班集體的各项工作，多与学生、家长沟通，共同创造良好的班级环境，有利于学生的学习和生活。
参考文献
[1]王卓凯.高校班主任工作心得.北京师范大学艺术与传媒学院，2007年6月
作者简介： 汪敏（1983-），学士学位，安顺职业技术学院讲师。
陈帆（1982-），工程硕士，安顺职业技术学院讲师。