“自主、合作、探究”语文教学模式初探

来源 :赤子(上中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:net130130
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如何在语文教学中满足这一要求,是目前教学过程中的重要研究内容,本文对“自主、合作、探究学习模式”的实施策略进行了分析和探讨,注重学生自主合作探究能力的培养,则可以使学生个体的自我潜能得到充分的发挥,有利于培养出高素质、高技能的创新人才,使语文教学能够更加具有有效性。 How to satisfy this requirement in Chinese teaching is an important research content in the teaching process at present. This paper analyzes and discusses the implementation strategies of “autonomy, cooperation and inquiry learning mode”, emphasizes the training of students’ self-cooperation and exploration ability , You can make the individual potential of students get the full play, is conducive to cultivating high-quality, highly skilled creative talents, language teaching can be more effective.
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在电学上,常用电压、容量等概念来衡量电池个体的属性和性能。一般单个干电池(包括碱性电池)的额定电压为1.5V,镍镉电池和镍氢电池为1.5V,锂离子电池是3.6V,有些厂商生产的锂离子电池标定的额定电压为3.7V,相当于3节镍镉或镍氢电池串联所得的电压,一些常见的不可充电的锂电池的电压是3V。  容量是指电池存储电量的大小。电池容量的单位是毫安时(mAh),在衡量容量电池如铅蓄电池时,为了方便起见,