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【正】"直面生命、回到生命是教育的天职,是教育的一种本义,也是教育的一种理想和追求。"[1]生命学的和谐、有序、动态的整体观点,为语文课程提供了更广阔、更自由的思维空间。我国从20世纪60年代开始从高中语文课程性质和课程目标中界定知识、能力、情意等各个方面的目标要求,从发展历程上看,高中语文课
课程实施中的生命价值缺失——以高中语文课程为例
【摘 要】
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【正】"直面生命、回到生命是教育的天职,是教育的一种本义,也是教育的一种理想和追求。"[1]生命学的和谐、有序、动态的整体观点,为语文课程提供了更广阔、更自由的思维空间
【机 构】
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吉林省白城民办实验中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2011年5X期
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重金属作为重要的土壤污染物对植物的生长发育具有较强的胁迫作用。本文综述了重金属胁迫对植物的毒害机理以及在此过程中的信号转导途径。