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近年来,质的研究(qualitative research)方法在国际教育研究中日益受到重视,我国当前的学校德育研究中量的研究兴盛,大有只有用量的研究方法做出的研究才是科学的和客观的之势.质的研究方法的优势正好弥补量的研究方法之不足,文章从德育研究的角度探讨了质的研究方法,阐述了德育研究中运用质的研究方法的特点、必要性与可能性、实施原则及其限度等问题.