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目前,高职院校“双高”建设,促进了高职院校专业建设和课程改革。电子技术应用课程作为电专业的基础课程,根据学情特点及岗位职业技能重构课程内容;围绕教师职业能力提升,线上线下,分层教学;改进教学方法,以学生为中心探究式学习,全面提高课程教学质量。
基于职教云线下线上混合式教学模式的研究与实践——以“三教”改革背景下“电子技术应用”课程为例
【摘 要】
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目前,高职院校“双高”建设,促进了高职院校专业建设和课程改革。电子技术应用课程作为电专业的基础课程,根据学情特点及岗位职业技能重构课程内容;围绕教师职业能力提升,线
【机 构】
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郑州电力高等专科学校
【出 处】
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科学与信息化
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划课题“河南省普通高职院校产教深度融合校企协同育人的有效途径研究”,立项编号:〔2019〕-JKGHYB-0464
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