【摘 要】
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以长春市宽城区的一所中学为例,采用问卷调查及SPSS分析的方法,对"以读促写"教学法的实践行动展开研究。在对该班级进行"以读促写"的为期3个月的教学方法实验,进行写作测试。
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以长春市宽城区的一所中学为例,采用问卷调查及SPSS分析的方法,对"以读促写"教学法的实践行动展开研究。在对该班级进行"以读促写"的为期3个月的教学方法实验,进行写作测试。结果显示,整个班的写作水平都有所提高;一些成绩比较差的学生,也能考出不错的成绩。由此可以看出,"以读促写"教学方法具有有效性和可行性。
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