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王阳明开创的学术体系代表了一个时代的学术走向,而他的教育思想也构成继朱熹之后中国古代教育思想发展的一个独立环节,影响深远.他的个性化教学思想既是其“心即理”和“致良知”思想逻辑的自然延伸,又是明代社会与文化精神的具体反映.具体体现是:以“致良知”为依据,强调“尽吾心”的教学宗旨;不轻信权威,强调“具于吾心”的教学内容;“随人指点”,强调个性化的教学方法.