鲁迅先生的《祝福》是选入高中课本的传统篇目。在祥林嫂“再次来到鲁镇做工”这一部分里，作者多次写到祥林嫂向人们诉说爱子阿毛被狼吃的经过，其中有两段“我真傻，真的”是基本相似的重复。
　　 我们将这两段文字仔细比较，发现其中一处标点符号有了变化。前段文字：“我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，要蒸豆。我叫阿毛，没有应，出去一看，只见豆撒得一地，没有我们的阿毛了。”后段文字：“我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，打算蒸豆。我叫，‘阿毛！’没有应。出去一看，只见豆撒得满地，没有我们的阿毛了。”前者是“我叫阿毛”；后者是“我叫，‘阿毛！’”同样是四个字，只是后者比前者多了一个逗号，一个单引号，一个感叹号。这些变化是有意为之，无意为之？其作用是什么？
　　 细细琢磨，我认为此处应该是作者有意为之。从这一处细微的标点符号变化，我们再次体会到鲁迅先生作为文坛大师的高超的语言技巧。祥林嫂丧夫失子，走投无路再到鲁镇，她初次诉说儿子被狼吃的故事时，倾听的对象是她的旧主人，她要考虑到四婶是否愿意收留她，即使她再伤心，在诉说爱子被狼吃的经过时，也需要控制自己的悲哀，“我叫阿毛，没有应”，是一种陈述语气，平淡中有哀伤。后来她反复向人们诉说这件事，文中写道：“镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事。”在她心里，别人对她态度的变化是不重要的，她只沉浸在自己失子的极度悲痛里，当倾听的对象是鲁镇上的其他人，没有了能否收留她的顾忌，这种极度的悲痛便爆发出来，她的那一声：“我叫，‘阿毛！’”虽然比第一处只多了一个逗号，一个单引号，一个感叹号，但此处的内涵是极其丰富的：加了一个逗号，一个引号，此处就不再是平淡的陈述，而是祥林嫂直接在呼唤；一个感叹号，又把这种呼唤的内涵恰到好处地表达出来。我们仿佛听到祥林嫂在切切实实地呼唤儿子阿毛，这呼唤是那么焦急，那么悲伤，那么无助，那么痛彻肺腑；我们又仿佛看到祥林嫂正在崎岖的小路上，在茂密的丛林间，在陡峭的山崖上，一路跌跌撞撞、踉踉跄跄，明知没有希望却又抱着一丝希望寻找她惟一的儿子、她生命的寄托。这些内涵，都不是那一句因有所顾忌而强压悲痛的平平淡淡的“我叫阿毛”所能表现出来的，因而在读者心头留下的印象要深刻得多，强烈得多，让读者读来真是潸然泪下，内心颤抖，从而激起读者对祥林嫂不幸命运的深切同情。
　　 不添一字一句，仅仅是标点符号的变化，就把人物说话时的心理、说话的对象、说话的场合淋漓尽致地表达出来，鲁迅先生的语言功夫是何等了得！
　　（作者单位:平度市一中）