【摘 要】
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全国诗歌大赛中霍军老师的爱徒杨帆老师上了一节《素笺诗长安》的公开课,课堂没有完成预设——让学生素笺上写下诗歌.本节课中表面上“达成共识”所有孩子的诗题都是“彧巘”
【机 构】
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陕西师范大学锦园中学 710016
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全国诗歌大赛中霍军老师的爱徒杨帆老师上了一节《素笺诗长安》的公开课,课堂没有完成预设——让学生素笺上写下诗歌.本节课中表面上“达成共识”所有孩子的诗题都是“彧巘”.我们在钦佩其授课过程真实、鲜活思辩性的同时,我们也想让这节课能够“顺利完成目标”不让过程和目标分离,因此我们认为可以从课前长安八景的预热、课中教师依据学情进行灵活调整、课下做适当延伸三个角度做一个微妙而大胆地尝试.诗歌教学任重而道远,教会当下学生缩小时空差距,找到自己情感寄托方式,学写诗歌我们正在路上……
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