【摘 要】
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[摘要] 笔者在文中运用了美术理论知识,结合当前中学生美术鉴赏能力缺乏的现状及对以往美术欣赏课的反思,阐述了新课改下在学校美术欣赏教学中培养中学生美术鉴赏能力的重要性及方法。主要从以下三方面来谈:美术欣赏、美术批评及语言评述能力。 [关键词] 新课改 美术鉴赏能力 美术欣赏 美术批评 评述能力 美术鉴赏是以客观的美术作品为对象,同时又必需有作为欣赏主体的人的参与。欣赏者的主观条件愈优越,对
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[摘要] 笔者在文中运用了美术理论知识,结合当前中学生美术鉴赏能力缺乏的现状及对以往美术欣赏课的反思,阐述了新课改下在学校美术欣赏教学中培养中学生美术鉴赏能力的重要性及方法。主要从以下三方面来谈:美术欣赏、美术批评及语言评述能力。
[关键词] 新课改 美术鉴赏能力 美术欣赏 美术批评 评述能力
美术鉴赏是以客观的美术作品为对象,同时又必需有作为欣赏主体的人的参与。欣赏者的主观条件愈优越,对艺术的领悟与感受就愈深入;对于没有感受形式美的眼睛,最美的绘画也失去光彩。在中学美术教学中开展对学生审美鉴赏力的培养,是一项行之有效的措施,对于他们健全人格的养成、美术素养的形成,辨别美丑、识别善恶的审美态度的建立,具有深远的现实意义。
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