【摘 要】
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<正>(上接第3期第8页)(一)理论分析。对于"基本活动经验",有人曾给出这样的评论:"相对于原来的‘双基’而言,基本活动经验显得更为‘虚幻’,无论是理论内涵还是实际的培养策
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<正>(上接第3期第8页)(一)理论分析。对于"基本活动经验",有人曾给出这样的评论:"相对于原来的‘双基’而言,基本活动经验显得更为‘虚幻’,无论是理论内涵还是实际的培养策略都不易把握。"[12]这一评论并无不当之处,因为从理论的角度看,关于这一概念,的确有很多问题需要人们更为深入地去思考。第一,这里所说的"活动"究竟是指具体的操作性活动,还是应当将思维活动也
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