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“双一”流背景下,把培养高素质、高水平的专业性人才作为教育方向。通过对生物化学实验教学改革进行研究,完善教学实验内容,采用多样的教学手段以及建立全面化的教学管理模式,来提高学生的创新能力。不仅充分地体现以学生为主体,而且使教师和学生互相促进,是“双一流”背景下发展高素质人才和提高高校教学质量的重要举措。