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在写作教学中,教师用自己的写作体验激活学生的写作体验,用自己的写作经历丰富学生的写作经历,教师融进学生的写作过程,学生融进教师的写作过程,学生融进学生的写作过程,充分发挥群体式、团队式学习的优势.这种“共生写作”的过程有互相交流,互相碰撞,互相丰富,这样的作文课堂充满了活力.
“共生写作”使作文课充满活力
【摘 要】
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在写作教学中,教师用自己的写作体验激活学生的写作体验,用自己的写作经历丰富学生的写作经历,教师融进学生的写作过程,学生融进教师的写作过程,学生融进学生的写作过程,充分
【机 构】
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宁夏银川高级中学 宁夏 银川 750000
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2017年24期
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