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ERP课程是综合性较强的新兴交叉学科,具有独特的性质和内容,传统教学模式已不能适应其时代发展的要求,教学改革迫在眉睫。本文从行为导向教学法的基本理论出发,分析了ERP课程教学所面临的问题,以及教学改革的思路,并提出了进行"理论、软件和实验"三位一体教学模式的建议。
基于行为导向的ERP课程教学改革研究
【摘 要】
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ERP课程是综合性较强的新兴交叉学科,具有独特的性质和内容,传统教学模式已不能适应其时代发展的要求,教学改革迫在眉睫。本文从行为导向教学法的基本理论出发,分析了ERP课程
【机 构】
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江苏大学管理学院
【出 处】
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商业会计
【发表日期】
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2013年14期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金项目阶段性研究成果,项目编号:2010SJB630010;江苏大学教学改革项目“基于项目管理的人才培养整体优化研究”阶段性研究成果
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