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本文从笔者自身三十年教学实践经验出发,充分研究各个版本的初中生物教材,经过不断实践研究,将课程中的探究性学习分类整合为三种类型:实验室探究、课堂探究、课外探究,并针对这三种类型提出有效教学策略.
探究性学习的类型及教学策略
【摘 要】
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本文从笔者自身三十年教学实践经验出发,充分研究各个版本的初中生物教材,经过不断实践研究,将课程中的探究性学习分类整合为三种类型:实验室探究、课堂探究、课外探究,并针
【机 构】
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福建省惠安第四中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年12期
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