【摘 要】
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《体育与健康课程标准》明确提出,教师属于学生学习中的引导者、组织者,体育教学的开展需以学生为中心开展教学,积极提倡自主、合作、探究的学习模式.因此,高中体育的教学中,
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《体育与健康课程标准》明确提出,教师属于学生学习中的引导者、组织者,体育教学的开展需以学生为中心开展教学,积极提倡自主、合作、探究的学习模式.因此,高中体育的教学中,教师需注重合作学习的开展,以促使学生形成合作探究的意识与能力.基于此,文章主要对合作学习的理论依据进行分析,并提出合作学习在高中体育教学中的应用策略.
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