【摘 要】
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目的:探讨分析循证医学理论在肿瘤内科护理临床教学中的应用.方法:将2018年7月至2019年3月期间在我科实习的50名护理实习生作为对照组,将2019年7月至2020年3月期间在我科实习
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目的:探讨分析循证医学理论在肿瘤内科护理临床教学中的应用.方法:将2018年7月至2019年3月期间在我科实习的50名护理实习生作为对照组,将2019年7月至2020年3月期间在我科实习的50名护理实习生作为研究组,对照组采用常规的教学方式教学,研究组采用循证医学理论培训方式教学,比较两组临床教学成果情况.结果:循证医学理论培训方式教学,采用真实案例,把实际和理论结合起来,增加教学互动,取得了显著教学成效,将两组护理实习生的教学成绩进行比较,研究组理论平均分数为(94.7±3.5)分,实际操作平均分数为(96.1±2.9)分,对照组理论平均分数为(73.2±5.4)分,实际操作平均分数为(87.1±6.0)分,两组比较,研究组明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:循证医学理论培训方式教学效果明显,有利于培养高素质的新一代临床护理人才.
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