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培育学生社会责任素养是我国教育的重要使命,但我国中小学生的社会责任素养现状还不尽理想,主要表现在克己修身的自我责任意识淡薄、恪守孝道的家庭责任理念匮乏、和谐相处的他人责任信念缺失、勇于担当的社会责任情怀式微等方面。欲解决上述问题,作为优秀传统文化启蒙读本的《弟子规》可以提供重要的参考价值。《弟子规》对中小学生责任素养的培育,可围绕教育者、受教育者、教育内容、教育环境四个要素进行路径构建。