【摘 要】
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等级评估、示范校评估、省中职名校评估……浙江中职学校在经历了一次次淬炼后,赢得了声誉和资源,一大批进入国家示范校、省中职名校方阵的学校走上了优质建设之路.rn然而,当
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等级评估、示范校评估、省中职名校评估……浙江中职学校在经历了一次次淬炼后,赢得了声誉和资源,一大批进入国家示范校、省中职名校方阵的学校走上了优质建设之路.rn然而,当验收结束,摆在职校面前的现实问题是,示范校、名校建设中凝聚的热情、干劲、建设成果如何固化下来?面对暂时的“真空期”,如何整合现有资源,借助外力,实现可持续发展?近日,在浙江省重点职校创新联盟第二十二次会议上,与会校长将目光指向一个共同的话题:“后评估时代”,职校如何作为?
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