【摘 要】
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本文以中职师资主要来源于普通高等和高职院校为切入点,研究了两类院校人才（师资）培养的教育、教师教学、课堂教学、人才培养质量评价方案的教学成果,分析了国内职业教育师资培
【基金项目】
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教育部、财政部职业院校教师素质提高计划项目——《园艺》专业职教师资培养资源开发（VTNE056）, 内蒙古农业大学职业技术学院《土壤与施肥原理》精品课程建设项目（2014年）, 内蒙古科技计划项目（201501037）
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本文以中职师资主要来源于普通高等和高职院校为切入点,研究了两类院校人才（师资）培养的教育、教师教学、课堂教学、人才培养质量评价方案的教学成果,分析了国内职业教育师资培养质量评价现状、评价主要内容（输入、过程和结果）,总结出园艺专业高职院校对中职师资培养的质量评价,须重视知识的深度与广度,加强园艺职业技能、师范技能的评价,构建了培养质量评价的一级、二级指标体系和观测点,实现教育性、职业性和学术性的融合。
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