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在新理念闪光的语文课堂上,语文教师应循序渐进的指导,具体落实到教学上即展开文本细读:沉醉朗读,把握作品的脉；揣摩词语,感悟语言的张力；关注细节,倾心于文本的对话；比较阅读,感受不同的文学风格.
营造语文课堂教学的阅读氛围
【摘 要】
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在新理念闪光的语文课堂上,语文教师应循序渐进的指导,具体落实到教学上即展开文本细读:沉醉朗读,把握作品的脉；揣摩词语,感悟语言的张力；关注细节,倾心于文本的对话；比较阅读,
【机 构】
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丹阳市窦庄中学,江苏丹阳,212300
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年33期
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