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道德具有情境性特征，道德的情境性以及道德学习区别于知识学习、技能学习的特殊性决定了道德学习不能脱离现实的道德情境，道德知识的获取、道德情感的生成、道德意志和道德行为的锻炼必须依赖道德情境的支撑。
论道德学习的情境支撑
【摘 要】
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道德具有情境性特征，道德的情境性以及道德学习区别于知识学习、技能学习的特殊性决定了道德学习不能脱离现实的道德情境，道德知识的获取、道德情感的生成、道德意志和道德行为
【机 构】
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中山大学教育学院
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2007年1期
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