【摘 要】
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教材分析rn《我的小马驹》一课是根据上海教育出版社义务教育教科书《美术》二年级上册第四单元“线条的变化”中的第3课《装饰的骏马》设计的,属于“造型·表现”学习领域.
【机 构】
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上海市第一师范学校附属小学,200042
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教材分析rn《我的小马驹》一课是根据上海教育出版社义务教育教科书《美术》二年级上册第四单元“线条的变化”中的第3课《装饰的骏马》设计的,属于“造型·表现”学习领域.本课旨在让学生通过连圈游戏,探究发现马的动态变化规律,并能用变化丰富的线条装饰“我的小马驹”,使教学内容更贴近小学低年级学生的心理特点,有利于激发他们的绘画兴趣.学习活动以游戏等多种方式,让学生体验不同工具和媒材的表现效果,开展造型表现活动,并借助视觉语言表达自己的想法、创意.
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