虚拟现实(VR)沉浸式环境如何实现深度取向的学习投入?——复杂任务情境中的学习效果研究

来源 :远程教育杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lblb0628wto

【摘要】

：

虚拟现实(VR)沉浸式环境打破了场景边界,给学习者带来了身临其境般的体验,但鲜有研究关注VR环境如何实现深度取向的学习投入。针对这一问题的研究可设计为:假设VR环境与2D媒体提供的场景资源对学习效果和学习投入之间产生差异,利用VR“遨游人类皮肤”场景,设计基于皮肤知识的任务和测试内容,借助眼动数据和相关量表,跟踪和测试学习深度投入、注意力表现、学业表现、即时测试成绩和知识留存率(一周后测试成绩),藉此深入探究VR环境对深度投入的作用机制。研究显示:虽然实验结束后立即测试VR组和非VR组没有明显差异,但是一

【作者】

：

刘妍胡碧皓尹欢欢方文波顾小清

【机构】

：

华东师范大学教育信息技术学系,华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心

【出处】

：

远程教育杂志

【发表日期】

：

2021年4期

【关键词】

：

VR学习环境深度投入多通道信息处理知识留存率眼动跟踪

【基金项目】

：

国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学青年课题“指向非认知能力的学习困难诊断及其多模态数据反馈研究”(项目编号:CCA200254)阶段性研究成果。

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

图书编辑审稿工作要点

摘要：图书编辑审稿工作是关乎图书质量的重要环节。编辑审稿工作是一项规范的工作，必须依据正确的方法，遵循规范的流程。本文结合笔者自身审稿经验，仅从审稿工作目标、编辑素养要求、审稿主要内容、审稿细则等方面提供审稿工作要点，以供借鉴。　　关键词：编辑；审稿；要点　　中图分类号：G232.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）13-0218-03　　图书作为语言文字的载体，是传承人类

期刊

编辑审稿要点

新媒体时代高校思想政治教育的挑战及机遇

摘要：随着信息技术的深入发展，新媒体应运而生。因其交互性、即时性、数字化、高技术等特点，新媒体在教育领域得到了广泛应用，效果显著。在高校思想政治教育中，新媒体具有不可替代的作用，也给教育工作带来了全新的机遇和挑战。在社会转型期，高校思想政治教育工作要与时俱进，才能完成思想政治教育的任务。面对新媒体带来的全新挑战和机遇，高校思想政治教育工作应注重对相关技术的应用，牢牢占领意识形态阵地，建立全新的管理

期刊

新媒体思想政治教育挑战机遇

探析情景教学在播音主持教学中的有效应用

摘要：播音主持教学需要面临多种多样的语境教学，所以其实践性较高。借助情景教学法，结合课堂教学和播音主持工作实践为基础，搭建生动、形象、趣味的教学环境，在满足学生知识与素养增长的同时，增强其对课堂的情感体验、发挥其主观能动性、强化其对课程知识的认知，从而促使其心理机能正向发展。由此，为强化播音主持教学效果，本文在梳理情景教学发展含义、应用意义原则基础上，探析情景教学在播音主持教学中的应用办法，以供参

期刊

情景教学播音主持教学应用

短视频新闻的问题与思考

摘要：随着5G技术的普及，越来越多的传统媒体将其视为自身内容生产和转型发展的重要支柱，开始积极与短视频平台合作，以适应全新的媒体环境，不断提升自身影响力，探索转型发展道路。本文分析短视频新闻传播的优势，探讨短视频新闻创制过程中存在的问题，并提出应对策略。　　关键词：短视频；短视频新闻；新媒体；传播　　中图分类号：G210 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）13-0112-02

期刊

短视频短视频新闻新媒体传播

智能时代成人教育工作者培训的理论逻辑与实践向度——UIL《成人教育工作者能力框架》的解析与思考

《全球成人学习与教育课程》是由联合国教科文组织终身学习研究所(UIL)主导发布的学术报告系列,旨在研究和促进成人学习与教育可持续发展目标下的成人教育工作者专业化发展。其中,2021年5月底发布的《全球成人学习与教育课程:成人教育工作者能力框架》拓展了《全球成人学习与教育课程》的内容,对成人教育工作者角色定位以及核心能力进行了深度分析。该报告提出,成人教育工作者是专家和教师、教练和助力者、引领者和激励者三重角色的融合,其核心能力包括角色认知能力、教学创新能力、沟通协作能力以及职业发展能力。在此基础上,报告基

期刊

成人教育工作者课程体系培训专业化发展智能时代

虚拟现实(VR)沉浸式环境如何实现深度取向的学习投入?——复杂任务情境中的学习效果研究

其他学术论文