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根据盲童对学校环境的特殊需要 ,从盲童的感知觉特征入手 ,对盲校环境的畅通性、可识别性和安全性设计作了初步探讨 ,并将这三方面概括为盲校的无障碍系统。
盲童的感知觉与盲校无障碍系统的建立
【摘 要】
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根据盲童对学校环境的特殊需要 ,从盲童的感知觉特征入手 ,对盲校环境的畅通性、可识别性和安全性设计作了初步探讨 ,并将这三方面概括为盲校的无障碍系统。
【机 构】
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西安建筑科技大学建筑学院
【出 处】
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四川建筑科学研究
【发表日期】
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2003年01期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助的《残疾儿童学校学习环境的研究》( 5 92 783 2 2 )课题中的一个子题
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