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副版绘本(本文称之为"微绘本")作为教材主体的补充,具有不可忽视的课程意义,也为教师创造性使用教材资源提供了广阔空间。教师只有准确解读微绘本与教学主题之间的内在联系,挖掘其价值内涵,才能灵活地运用于课堂教学之中。"微绘本",并非"微"不足道。
“微绘本”,并非“微”不足道
【摘 要】
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副版绘本(本文称之为"微绘本")作为教材主体的补充,具有不可忽视的课程意义,也为教师创造性使用教材资源提供了广阔空间。教师只有准确解读微绘本与教学主题之间的内在联系,
【机 构】
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江苏省宜兴市教师发展中心研训科
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2019年Z1期
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