【摘 要】
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社会发展对英语人才提出了更高的要求,而肩负着培养英语人才使命的高校英语专业,教学的有效性现状却不容乐观。本研究采取访谈的方式,对4所高校共12名英语教师进行了访谈。研
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社会发展对英语人才提出了更高的要求,而肩负着培养英语人才使命的高校英语专业,教学的有效性现状却不容乐观。本研究采取访谈的方式,对4所高校共12名英语教师进行了访谈。研究结果表明,师资、教师负担、师生关系、课程与教材、教学投入、教学方法以及教学监督等因素导致了英语专业教学的低效性现状。
Social development has put forward higher requirements for English talents. However, it is not optimistic about the effectiveness of teaching in college English majors who shoulder the mission of cultivating English talents. In this study, we interviewed a total of 12 English teachers in 4 colleges and universities. The results show that teachers, teachers’ burden, teacher-student relationship, curriculum and teaching materials, teaching input, teaching methods and teaching supervision and other factors lead to the ineffective teaching of English major.
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