【摘 要】
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主持人簡介：史瑞娣，曾代表我国参与联合国儿童基金会优秀示范课的拍摄活动，江苏省素质教育先进个人，江苏省“特级教师后备班”学员，江苏省无锡市科学学会理事，江苏省无锡市“又红又专青年教师”，江苏省无锡市“十佳教师”。 勇辉，江苏省教育学会小学科学专业委员会理事，教育部“国培计划（2015）”示范性综合改革项目——小学科学特级教师后备能力提升研修班学员，江苏省无锡市乡村骨干教师培育站导师。 一年前初
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主持人簡介：史瑞娣，曾代表我国参与联合国儿童基金会优秀示范课的拍摄活动，江苏省素质教育先进个人，江苏省“特级教师后备班”学员，江苏省无锡市科学学会理事，江苏省无锡市“又红又专青年教师”，江苏省无锡市“十佳教师”。
勇辉，江苏省教育学会小学科学专业委员会理事，教育部“国培计划（2015）”示范性综合改革项目——小学科学特级教师后备能力提升研修班学员，江苏省无锡市乡村骨干教师培育站导师。
一年前初次相聚，宜兴史瑞娣、勇辉名师工作室成员们那份青涩还分外清晰，转眼间，一年光阴倏忽已逝，真可谓“林花谢了春红，太匆匆”。
1.加强阵地建设
工作室配备了独立的办公区域和专用教室，收集、整理并购买了与科学探究有关的书籍一千多本，配备了办公电脑，为每位工作室成员订阅了《科学课》等科学教育专业杂志。同时，讨论制定了工作室建设三年规划、工作室章程、成员工作职责等制度。
2.加强活动引领
一年多时间，工作室组织成员参加全国、省、市级公开课活动，并组织师徒结对课、个人研修和集体研修、交流展示、跨区域联盟等活动，引领成员们不断提高教学水平。工作室1个精品课堂教学模式的创设、3次无锡市级以上的大规模展示取得了较好的社会效应。
3.加强教育科研
在探索课堂实践的同时，工作室积极参与课题研究，承担了江苏省“十三五”重点课题《科学、工程、技术整合的教学案例的研究》，以及无锡市《小学生科学探究思维可视化研究》《主动参与式课堂有效学与教研究》等课题研究，为工作室确立了研究方向。
江苏省宜兴市新庄小学（214266）
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