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《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出了中国学生在数学学习中应培养数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养.
数学核心素养在课堂教学中的落实策略——以“7.1探索直线平行的条件(1)”为例
【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出了中国学生在数学学习中应培养数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养.
【机 构】
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无锡市西漳中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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无锡市教育科学规划课题“促进学生思维深度参与的中学数学课堂教学实践研究”(课题批准号D/D/2018/002,课题负责人:叶亚美)的阶段研究成果
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