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板书是课堂的点睛之笔，基于语文教学注重整体感知的特点，在实践中提炼出文眼贯穿式、变形过程式、造型卒显式等方法，力求用“一字”板书的方式来统领课堂，旨在促进学生对文本形成整体的理解和感悟，提高课堂效率。
“一字”板书领课堂
【摘 要】
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板书是课堂的点睛之笔，基于语文教学注重整体感知的特点，在实践中提炼出文眼贯穿式、变形过程式、造型卒显式等方法，力求用“一字”板书的方式来统领课堂，旨在促进学生对文本形成
【机 构】
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长郡双语实验中学
【出 处】
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教育实践与研究：中学版（B）
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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本文系湖南省语言文字应用研究专项课题研究阶段成果,课题名称:中华经典诵读校本课程开发研究,课题编号:2014YB-016
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