【摘 要】
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个性化学习本着“因材施教”的思想,让每个大学生都能获得良好的个性化学习体验。高校培养复合型人才的目的主要有以下几方面,即:拓宽专业知识领域,复合型人才要加强对多学科
【基金项目】
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2017年北华大学教育教学改革一般课题项目“个性化学习视角下的程序设计基础在线课程建设研究”(XJYB2017034),2017年吉林省教育科学规划课题“协同创新视角下的高校复合型人才培养模式研究”(GH170078),2017吉林省教育厅基础教育教学研究课题“‘互联网+’背景下县域中小学教师信息化教学能力精准培训模式实践研究”(JLSJY2017Z019),2017年北华大学教育教学改革青年课题
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个性化学习本着“因材施教”的思想,让每个大学生都能获得良好的个性化学习体验。高校培养复合型人才的目的主要有以下几方面,即:拓宽专业知识领域,复合型人才要加强对多学科知识的理解,提高自身思维能力,强化理论与实际之间的联系。提高个人能力,复合型人才应具备强烈的社会责任感、高尚的思想道德素质、自信的品格、乐观的精神世界和强烈的创新意识。形成文化自觉,高校应该注重文化的发展和创新,要形成复合型人才特有的内涵发展思路。提出了个性化视角下高校复合型人才的培养方式,如:转变思想观念,打破传统学科之间的界限,重视实验学习
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